Enfermería Basada en la Evidencia (EBE): octubre 2011

lunes, 31 de octubre de 2011

Resultados e innovaciones de la enfermería escolar española

Los pasados dias 27, 28 y 29 de Octubre he tenido el placer de asistir al III Congreso Nacional de Enfermería Escolar, celebrado en Benicassim.
Organizado por la Sociedad Cientifica Española de Enfermería Escolar (SCE3), el evento giró en torno a los "Resultados e Innovación de la Enfermería Escolar".

Este congreso me ha parecido un acierto de principio a fin. Comenzó con la conferencia inaugural del escritor y periodista Marius Serra (autor de "Quieto"), y continuó con 2 dias de comunicaciones, posters, ponencias y talleres centrados en mejorar la calidad de la enfermería escolar.

Al inicio se presentó el siguiente video en donde se describen las competencias profesionales de la enfermera escolar:


Una de las mesas en las que participé, fue la de “Evaluación de intervenciones de salud en el medio educativo”. Compartí mesa con Carmen Perez (representante del programa Perseo) y Mº Carmen Hernandez (Coordinadora del Centro de Salud de Carlet) y en ella, los ponentes nos centramos en resaltar la importancia de medir y monitorizar los resultados de las intervenciones de enfermeria practicando con ello la mejora continua. Considero que dado que trabajamos en sistemas orientados hacia los resultados, este aspecto es imprescindible, y que en este y en todos los ámbitos, la evaluación se hace imprescindible.

Otra de las mesas en las que participé fue la de “Competencias digitales de la Enfermera Escolar”.  La mesa estaba compuesta por caras muy conocidas en la blogosfera enfermera española. La moderadora fue Manoli Domingo autora de  "Estandares en Cuidados" y los participantes fuimos Antonio y Serafin de "Cuidando" , Rosa de "El blog de Rosa" , Olga de "Tekuidamos" y " Las TIC en EpS" y yo. Yo me encargué de abrir la mesa dando un marco teórico a las competencias digitales enmarcandolas dentro de las competencias informacionales que deben tener las enfermeras y posteriormente el resto de los ponentes dió su visión de las competencias digitales y sobre salud 2.0. Estas mesas sobre salud 2.0 suelen ser amenas y divertidas, y así fue tambien en esta ocasión. Como único aspecto de mejora (para esta y todas las mesas 2.0) yo añadiría una continuidad de lo expuesto en la mesa a lo largo del congreso de la mano de los ponentes , para poner en práctica lo que en la mesa se defiende (twitteando las mesas de comunicaciones, ayudando a los noveles en sus primeros pasos en el uso "formal" de las redes sociales...).

Fue un evento de calidad, y esto se evidencia en el nivel de los trabajos científicos expuestos por los asistentes y en la seriedad y buen hacer de la organización.






jueves, 20 de octubre de 2011

Listos y ¡acción!. Cómo hacer videos de carácter científico

El proximo sabado 22 de Octubre, un grupo de iinovadores se reunirá en Madrid. Asi reza el encabezado de la pagina web de la 1ª Jornada de Comunicación Audiovisual y Salud #videosysalud .
Estas joranadas son una iniciativa practica y novedosa con las que se da un paso más en la formación continuada trabajando con redes híbridas, docencia no docente y generación de contenidos multiformato.

Durante estas pasadas semanas, varios profesionales sanitarios han elaborado con mucho entusiasmo y cariño, una colección de videos en torno a 4 ejes:

1. Mensajes a pacientes (promoción de la salud, información sanitaria, uso del sistema sanitario...)
2. Mensajes a profesionales sanitarios. (docencia no docente, formación continuada, evidencia científica, organización, prevención cuaternaria, valores clínicos...)
3. Mensajes a gestores sanitarios (aspectos de mejora, eficiencia, propuestas, calidad...)
4. Mensajes a estudiantes y residentes.(motivación, orientación, formación, docencia, manejo del tiempo clínico y de la incertidumbre, ...)

Es de preveer que esta iniciativa sea un éxito y que haya mas iniciativas como ésta en un futuro cercano. La comunicación audiovisual pienso que favorece mucho el aprendizaje, y que puede ahorrar costes dado que la elaboración de un video puede resultar mucho mas barato y rápido que le planificación y ejecución de interminables sesiones formativas al uso (me viene a la cabeza los videotutoriales sobre aplicaciones informaticas en el ámbito sanitario...).

Una maestra en este campo es Rosa Pérez (enfermera) y su blog sobre cuidados y primeros auxilios en el hogar, en el cual a base de videos ofrece interesantes y practicos consejos de salud.

Por esto os quiero recomendar que echeis un ojo a este manual sobre CÓMO HACER UN VIDEO CIENTÍFICO. Esta guía es una iniciativa del Observatorio de la Comunicación Científica de la Pompeu Fabra , y explica, paso a paso, cómo planear, grabar, editar y difundir un vídeo sencillo, con pocos recursos y sin ser necesaria una formación previa. Además la guía predica con el ejemplo dado que tiene numeros enlaces videos relativos que estn colgados en Youtube. Oro molido.




Este post se lo dedico con mucho cariño a todos los innovadores que van a acudir pasado mañana a la 1ª Jornada de Comunicación Audiovisual, a los que no voy a poder desvirtualizar. Ellos han elaborado unos videos estupendos y no necesitan guias, pero espero que su ejemplo pique la curiosidad del pequeño innovador que todos llevamos dentro.

ACTUALIZACIÓN 28/11/2011

Como complemento a este manual, tenemos la "Guia metodológica básica  para el subtitulado de videos", de Ángel García Crespo e Iratxe Quintana , que fue presentada en las VIII Jornadas de RIINEE dedicadas a la accesibilidad, educación e inclusión.

El subtitulado es una opción muy interesante ya que permite que nuestro mensaje llegue con más facilidad a las personas que tengan dificultades para oirlo, ya sean problemas de incapacidad sensorial o problemas con los dispositivos informáticos.



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jueves, 13 de octubre de 2011

Herramientas de bolsillo para la búsqueda de evidencias

La semana pasada, en el transcurso de las III Jornadas Autonómicas de Investigación SATSE (Castilla y León), se nos presentó un trabajo que yo creo que es oro molido.

Se trata de un par de posters multimedia elaborados por un grupo de enfermeros de Atención Primaria del SACYL y que tienen como objeto facilitar la búsqueda de evidencias.

Son claros y muy completos. Estan confeccionados a base de imagenes con hipervínculos y tal y cómo nos contó su autor principal Carlos Fraile, estan pensados para ser llevados facilmente a cualquier ordenador y poder realizar nuestras búsquedas con orden. Estan colgados en el Portal de Salud de la Junta de Castilla y León dentro del banco de evidencias en cuidados. Entrar en el si quereis y descargar la bibliografia completa con las referencias de los 92 enlaces con los se realizaron los póster o consultar también informes de evidencias de compañeros enfermeros/as.
Tras haber pedido permiso al autor, os reproduzco aquí la imagen de los posters, y os animo a que os descargueis el pdf con los hipervínculos.

Gracias a los compañeros por realizar y compartir esta excelente herramienta.



PASOS NECESARIOS PARA BUSCAR, EVALUAR Y COMUNICAR EVIDENCIAS CON GARANTÍA DE CALIDAD

Descarga el archivo AQUI


INTERNET PROFUNDO: PAGINAS WEB DE CALIDAD PARA BÚSQUEDAS DE EVIDENCIAS

Descarga el archivo AQUI


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